prestations
Le Signol'air peut accueillir quotidiennement jusqu'à 80 enfants fréquentant le cycle scolaire obligatoire avant et après l'école.
Ses prestations sont :
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L’accompagnement des Bizules (1-2e) entre le site de l’école primaire et enfantine et celui de l’école à journée continue
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Les repas (petits-déjeuners, repas du midi, goûters)
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Les devoirs scolaires sur inscription au module "devoirs accompagnés"
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Des activités créatrices, ludiques, sportives et artistiques
L’école à journée continue est un véritable lieu éducatif, d’échanges, d’écoute et d’apprentissage. Ses actions se déclinent en un axe social et un axe éducatif. De plus, une volonté pédagogique vise l’épanouissement individuel de l’enfant.
Remarque : les Gavroches (3-7e) se déplacent de manière autonome mais sont libérés par l'équipe éducative seulement lorsque la sonnerie de l'école retenti. Les Jeun’s (8-11e) se déplacent de manière autonome entre le collège et l'EJC.
Objectifs
Les objectifs éducatifs:
Favoriser la socialisation par le respect, sous plusieurs formes :
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Entre enfants : attitude et comportement adaptés aux règles de vie en collectivité (langage, attitude physique, aide, entraide, etc.).
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Avec les adultes : respect de l’équipe éducative, du personnel de restauration, des enseignants-ressource.
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Envers le matériel (privé et public) : respect du matériel pédagogique mis à la disposition des enfants, matériel sportif et scolaire.
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Par rapport à l’alimentation : respect de la nourriture, du temps à table.
Favoriser l’autonomie, la responsabilisation:
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Aide, entraide, écoute : entre enfants durant les différents temps d’accueil.
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Apprendre à vivre ensemble : respect des différences sociales, culturelles, physiques.
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Amener l’enfant à être acteur : choisir de vivre une activité ou pas selon ses envies, s’exprimer sur ce qu’il aime ou pas, être source de propositions.
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S’ouvrir sur son environnement : sorties extérieures, sensibilisation sur l’environnement, etc.
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Permettre à l’enfant de vivre l’accueil à son rythme hors temps scolaire : cadre sécurisant (aménagement par coins), activités ou projets à long terme (favoriser l’implication, l’engagement), jouer seul ou avec d’autres, se reposer, lire, écouter des histoires, etc.
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Permettre à l’enfant de prendre son repas dans les meilleures conditions: contexte convivial, manger entre copains, participer et adhérer aux règles de vie, d’hygiène, proposer des idées de menus, découvrir des aliments, des plats, etc.
Fonctionnement
L’encadrement des enfants durant la journée est assuré par l’équipe éducative composée d’assistantes socio-éducatives, d'auxiliaires assistantes socio-éducatives, d’un apprenti et d'un(e) stagiaire.
Le Signol'air fonctionne :
En trois sections différentes
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groupe d’enfants de 1e à 2e
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groupe d’enfants de 3e à 7e
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groupe d’enfants de 8e à 11e
En cinq modules:
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Le Réveil Matin (de 6h30 à 8h15): un petit déjeuner servi jusqu’à 7h45.
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Le Croq’midi (de 11h45 à 13h30): pour le repas et des activités de loisirs.
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Classe Tartine 1 (de 13h30 à 15h30)/Classe Tartine 2 (de 15h05 à 18h00): pour les enfants qui sont en première et deuxième année. Une gamme d’activités créatives, culturelles, sportives, éducatives leurs sont proposées.
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Youplaboum 1 (de 13h30 à 15h30) /Youplaboum 2 (de 15h05 à 18h00): pour les enfants de la troisième à la onzième année. Une gamme d’activités culturelles, sportives, éducatives leur sont proposées.
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Devoirs accompagnés (de 15h15 à 17h00):
dispensés le lundi, mardi et jeudi par trois enseignantes ressources qui soutiennent les enfants pour leurs devoirs scolaires dès la 3e. Ce service prend fin à 17h00 même si les devoirs ne sont pas terminés. Une fois ces derniers effectués, les enfants sont libérés pour rentrer à la maison ou se rendre au Signol’air (selon inscription). Ce module débute le mardi de la rentrée scolaire et se termine l'avant dernière semaine de l'année scolaire.
C'est aussi…
...la mise en place de projets spécifiques:
Des animations plus ponctuelles peuvent se dérouler (intervenants spécialistes en multimédia, environnement, art, etc).
Elles se déroulent souvent par trimestre et font appel à des professionnels :
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Conteurs
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Activités sportives
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Projets autour de l’environnement
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Découvertes culturelles
...de grands évènements comme:
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La célébration des fêtes annuelles
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Des projets tout au long de l’année avec Des artisans locaux et expositions
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Etc.
l'équipe
L’équipe du Signol’air est composée de la manière suivante :
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Des assistantes socio-éducatives (ASE) et des auxiliaires assistantes socio-éducatives qui sont garants de l’encadrement quotidien des enfants ainsi que de la planification et de la gestion des activités proposées.
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Des enseignantes "Devoirs accompagnés" qui apportent leur soutien lors des devoirs scolaires.
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Des auxiliaires de restauration qui assurent le service lors du repas de midi.
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Un apprenti Assistant socio-éducatif (ASE) qui effectue sa formation pratique au sein de l’Ecole à Journée Continue.
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Un stagiaire longue durée (6 mois) qui effectue sa formation pratique au sein de l’Ecole à Journée Continue.
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Des auxiliaires qui renforcent l'équipe éducative lors d'effectifs importants, notamment durant certains repas de midi.
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Une coordinatrice de projet "EJC durant les vacances".
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Une secrétaire qui effectue les tâches et le suivi administratif.
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Des concierges responsables de l’entretien des locaux.
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Une directrice qui gère le fonctionnement administratif et pédagogique et qui soutient l'équipe éducative dans sa pratique professionnelle quotidienne.
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Des intervenants externes qui, sur demande de l’équipe éducative, proposent une gamme d’activités culturelles, sportives, éducatives.
Derrière de gauche à droite : José Bueno (auxiliaire de restauration), Fabien Viennet (apprenti ASE), Sarah Stauffer (secrétaire), Laure Lehnherr (directrice), Isaline Sollberger (enseignante "Devoirs accompagnés") Anna-Maria Prospero (enseignante "Devoirs accompagnés"), Séverine Gianella (enseignante "Devoirs accompagnés"), Pascale Domon (ASE), Danny Stanca (auxiliaire ASE), Doris Antille (auxiliaire ASE).
Devant de gauche à droite : Jennifer Hofstetter (ASE+ coordinatrice projet "EJC durant les vacances"), Anne-Catherine Neipp (ASE).